Descrizione
Questo volume propone un approccio metodologico e un modello operativo di aiuto per imparare a realizzare riassunti in maniera agevole ed efficace, con aiuti calibrati in funzione delle reali esigenze di ciascun alunno della classe, in linea con quella che può essere definita una normale didattica inclusiva. Tale approccio garantisce una buona qualità dell?intervento didattico, sia per gli studenti con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali, sia per tutti gli altri. Per ognuna delle cinque principali tipologie di testo ? narrativo, descrittivo, espositivo, argomentativo e regolativo ? sono forniti:??modello operativo di aiuto??esercizi preparatori progressivi per l?acquisizione delle abilità:??saper leggere o ascoltare e comprendere un testo??saper dividere il testo in parti significative??saper individuare le informazioni principali in ciascuna sequenza o unità di testo??saper dare un titolo sintetico a ciascuna sequenza o unità di testo??saper riassumere ciascuna sequenza o unità di testo??materiali e schede da utilizzare in classe: riassunti da completare e da realizzare con aiuti graduali??materiali specifici per riassumere testi tratti da Internet e realizzare riassunti collaborativi in classe.Il volume si rivolge a insegnanti della scuola primaria (classi quarta e quinta) e secondaria di 1? grado.Ascolta l’intervista all’autore su Fahrenheit (RaiRadio3)
