Descrizione
La Psicologia applicata all’apprendimento dell’aritmetica è il tratto distintivo del volume, che porta a sintesi la collaborazione fra ricercatori di Didattica della Matematica, docenti di Psicologia e un team di insegnanti della scuola primaria. Il libro è pensato per i bambini che frequentano le classi IV-V della scuola primaria o anche più grandi se mostrano difficoltà in aritmetica. Con questa pubblicazione i genitori possono sostenere i propri figli grazie a un insieme di attività che forniscono un contributo utile al superamento di difficoltà comunemente incontrate in matematica. Le schede, articolate per livello di difficoltà, sono organizzate in aree di lavoro che affrontano i seguenti argomenti: le frazioni e la loro trasformazione in numeri decimali; le percentuali e i numeri decimali; le proprietà delle quattro operazioni e i metodi per la loro risoluzione; la risoluzione di problemi di logica, problemi con le frazioni e con le percentuali. Particolare attenzione è data alle componenti cognitive e metacognitive, per sviluppare la capacità di riflettere su ciò che si sta facendo, scegliere le strategie più adatte e verificare se i risultati sono soddisfacenti.
